談到升學大家深有體會，十年寒窗苦讀，只為一朝能考入大學，學有所成能為社會做點貢獻，實現自己的人生價值。雖然隨著社會教育制度的改革，升學率越來越高。國家每年都在增加招生人數，每個人都想考入高等學府，學到現代社會有用的知識，但是往往事與願違，還是有許多人名落孫山或考入普通大學，不能實現自己的報負和理想。
從命理的角度講，首先八字中帶有高等文化教育的資訊，再加上自己的努力，一定能考入理想的學府，用八字分析升學的資訊，一般以印星與食傷星為主，可兼看官星，但這只是表面現象。現在對八字中學歷、文憑的資訊，要根據格局的清秀、高低參照分析。
命局中無學歷文憑的資訊，行運好也不會有好的結果。命局中有升學的資訊，即使流年不利，明年也一定能考取。但是這些在應用中不是完全絕對的，相同的八字不一定都是高學歷。他們的資訊有時顧此失彼，他有高文憑，母親卻是去世較早，不能得到正常的母愛。
而他雖然沒有高學歷，可是母親長壽，得到深深的母愛。八字相同人生資訊不是完全同步，必須辯證的對待，易無定法，也無公式，只有掌握“變易”思維，才能達到命理的顛峰。扶抑格與從格的資訊分析方法不同。
（1）扶抑格中，身弱官殺旺，有印化殺者可利升學。身弱用印者，不是一定就有文憑，一定要視日元的旺衰屬性，對印星的消化吸收。日元弱極不受生，即使是印來生身，也不一定有高學歷。
（2）扶抑格中，食傷為忌神，梟印星制之有力可利升學。但是傷官配印，一定注意梟印與食傷的力量對比，如果傷官配印變成梟神奪食反而為禍。身旺印星弱者有力升學，注意這裡的印弱與印星不見不是相同的意思。日元雖然旺，可是印行出現，沒有造成印旺身弱的局勢，日元完全可以消化印星的生扶，這時的印星不會對日元造成失衡，也有高學歷。
（3）扶抑格中，梟印星為忌神，得財星制印有力不見官星，利升學。這裡的財星制印，一定注意二者之間的平衡，不要造成病輕藥重的局面。
（4）從兒格中，梟印虛浮無氣不制食傷者，利升學。如早年行梟印之地，不利升學。
（5）從財格中，有食傷生財不見印星，利升學。不是所有的從財格都有文憑，食神生財也要看二者之間的轉化配合。
（6）從官格中，有財生官不見印星，有食傷但不制官星可升學，
（7）從強格中，有印比相生者利升學。
財 印 日 殺
乾例：辛酉 甲午 丁丑 癸卯
殺 官 財 才
大運：癸巳 壬辰 辛卯 庚寅
1979 89 99 09
命主從7歲4月17天開始行大運，於每一交運年的十月十四日交運。
分析：丁丑日元甲午月比劫當令，時支卯木印星，月乾透出甲木印星，丁火日元旺，足可以化印擔起財官。
壬辰大運，丁丑流年，天干壬水制丁火應吉，地支醜土用神到位，優異成績考入縣中。壬辰大運，庚辰年晦火生水，此年考入中國政法大學。
梟 劫 日 傷
乾例：丙申 己亥 戊戌 辛酉
食 傷 財 才 殺
大運：庚子 辛丑 壬寅 癸卯 甲辰
1959 69 79 89 99
命主從3歲2月23天開始行大運，於每一交運年的一月十八日交運。
分析：戊戌日元生於己亥月，亥水不透，戊土自坐強根不弱，日元旺，取食傷洩身。原局中土、金、水的力量基本平衡，這就看大運對命局中各個五行氣勢的消長與力量變化。
辛丑大運，醜土幫身日元加力。癸丑流年，天干癸水合戊土日干應吉，此年考入師專。
財 才 日 殺
乾例：辛亥 庚寅 丁丑 癸卯
食 傷 比 劫 梟
大運：己丑 戊子 丁亥 丙戌 乙酉
1976 86 96 06 16
命主從5歲5月25天開始行大運，於每一交運年的七月二十一日交運。
分析：丁丑日元生於庚寅月癸卯時，金水旺，寅卯不透木氣不能發力，丁火弱。現在原局中出現的五行，由於寅卯木不能直接生火丁火弱極；寅卯木偏旺；亥醜水氣偏旺；庚辛金虛浮為弱。向象這類日元弱極又得不到幫扶的情況下，原局中出現的其它五行之間需要平衡，偏旺的損其有餘，弱者補其不足。
戊子大運，水旺，此時的木金就需要幫扶。丁卯流年，地支卯木洩水、水木達到平衡應吉，此年考入中專。戊子大運癸酉流年，酉金幫扶庚辛金，此年工作提職，結婚。
比 財 日 食
乾造：庚申 乙酉 辛卯 癸巳
大運：丙戌 丁亥 戊子
1988 98 08
分析：辛卯日元生於庚申年乙酉月，日元偏旺。癸、卯、乙、巳為用神。財星臨日支為用，又有癸水洩秀，聰明好學。原局中金氣偏旺損其有餘，木、火、水相對弱，需要補其不足。
丁亥運，水旺洩金。戊寅流年，木氣得補財旺為用，考取大學。
印 官 日 比
乾造：庚申 戊寅 癸丑 壬子
大運：己卯 庚辰 辛巳
1988 98 08
分析：癸丑日元生於壬子時，日元偏旺。官星戊土、食神寅木可以作為用神。此造雖然身旺，可是作為印星庚金對日元來講並不是忌神，因為此時的庚金比日元還要弱，不能對日元造成威脅。
己卯運，戊寅流年，官合身，寅卯洩水，考取大學。
1、印星或食傷看文憑，印星代表文科，食傷代表理科;
2、印星為用旺而逢生不受制，有文憑;
3、印星為忌弱而受制，有文憑;
4、食傷為用旺而貼身，有文憑;食傷為忌弱而受制，有印星生身，有文憑;
5、一般以官殺星看名次，印星看成績。
6、八字木火通明的，有學歷(木火通明為文明之象)
7、八字金水相涵的，有學歷(金水相涵為聰秀之象)
一個人如果其四柱中印星得地，旺透，且為命局的喜用神，則此人喜愛讀書，或學習成債優異，一般應有中專以上學歷。學歷高低，以印星旺衰來定。如果印星不現，臨死絕休囚之地，或印星刑沖剋破，或合化成別象，則主學業有阻，考試不第。
四柱中官殺旺，有印星化殺生身時，利考學，這是一種變壓力為動力(因官殺主壓力)，化干戈為玉帛的有利組合。這種人往往學習或考試時壓力大;但能刻苦用功而取勝，
傷官食神：傷食乃我洩之秀氣，主人的氣質，即精氣神，亦主文學藝術才華，應列為第二文星，如果四柱中傷食得令或為命局的喜用神，則其人必聰慧，頭腦靈活，理解能力，思維能力較強，想象力豐富，富有創造性。故只要四柱組合得當，則此人多有登科及第之喜，經驗證明，許多研究生、科學家、文人大都屬於此型別。
八字身弱，傷官食神為忌，印星制傷食有力者有文憑，學業好。四柱中傷食太旺，或克洩交加太過，如逢印星剋制食傷，即有利考學。這是一種身弱加補藥的關係。但如果食傷洩身太過或命局之忌神又無印來剋制，或食傷雖為用，但遭刑沖剋害，如歲運又無補救，則主不利讀書，或考試失利。
八字看如何看你的學業?
八字看學業，一種是看印星喜忌，一種是看格局配合。有印先看印，印少看食傷，最後看財官，綜合看格局。
1、從八字喜用神著手
①首看印星，指命局的正印、偏印，印星主文，在八字中主學業和學術，故看學業和學歷要首看印星，如其八字以印星為喜用神，且印星旺相得地，旺透，則此人聰明好學，相容幷蓄，勤於鑽研，學習成債必然不錯，如再行官運或印運，學歷必高。如其印星不現或臨死絕休囚之地，或印星遭刑沖剋破，或合化成別象，則主學業有阻，考試不第。
②次看食傷，食傷乃我生之身，乃八字全域性所彙集之秀氣，主才智發揮，應列為第二文星。
如其八字以食傷為喜用神，食傷得令旺相，則其人必聰明多智，頭腦靈活，善於發揮聯想，必利學業。如其八字以食傷為喜用神，食傷弱而受制，則指其人才智發揮受限，若再無歲運生扶，其人學業必不順遂。
印綬主文，主學業，主學識，為學術之星，應為第一文星，正印是理科，偏印是文科。學業優秀的標誌是：印星為用，生旺，或者逢生，大運流年生扶印星，即四柱中印星得地，旺透，且為命局的喜用神，則此人喜愛讀書，或學習成債優異，一般應有中專以上學歷或有較高學識及文化水平;印星為忌，失令衰弱或者受制，大運流年剋制印星則名列前茅(為忌則刑沖剋害)。如果印星不現或臨死絕休囚之地，或印星遭刑沖剋破，或合化成別象，則主學業有阻，考試不第。測升學看印星，正印，偏印，印星不現設虛月柱斷之。
傷官食神：傷食乃我洩之秀氣，主人的氣質，即精氣神，亦主文學藝術才華，應列為第二文星，如果四柱中傷食得令或為命局的喜用神，則其人必聰明慧悟，頭腦靈活，理解能力，思維能力較強，想象力豐富，富有創造性。故只要四柱組合得當，則此人多有登科及第之喜，經驗證明，許多研究生、科學家、文人大都屬於此型別。
2、印星喜忌
愛學習的特徵
印星為喜用神，旺相。則是不受剋制者，愛學習，並能學以致用，容易取得高文憑和大成就。
印星為喜用神，很弱。則無其它干支生、幫，雖然愛學習，但是很難取得高文憑和成就。
印星多而旺，為忌神。則雖然喜歡學習，但是屬於多學少成之象，學的東西不實在，學得不精，或者學的那些知識都在此人實際生活和工作中用不上，也就是學了沒起到實際的幫扶命主的作用。
不愛學習特徵
日元弱，喜印，財旺為忌而又能剋制印星。財代表人很實際、物質慾望強、貪圖享受的標誌，印代表學習、讀書，被財制住，有貪圖物質享受而不重視學習、不愛學習、不安心學習、荒廢學習之意。
滿局無印星的人，無論喜忌，與學習無緣。但進入大運出現印星，會有學習之緣的。
能否取得正規文憑的特徵
正印則能取得正規文憑。印為喜用，旺相，少年時期又不行旺財克印之地，考試入學取得較高文憑，如本科之類。反之，則難以正常升學和取得正規高文憑。
偏印則取得非正規學校和比正規文憑略遜一些的文憑，專科、中專、函授文憑之類。還代表進修，在歲運出現偏印的時候，也容易引動參加培訓、進修之類事。
1、測學業與論學歷主要是要選取用神，以印為學業星主文章、文憑，官星為功名，故官印相生學業有名。
2、考試時的年、月、日、時均在官印位上，定能升學過線。
3、年柱看出生，年柱逢印星，臨長生之地，必定學業出眾，年柱上逢比劫、財星、食傷都是文憑不高，甚至無文憑之人。
4、印星臨於月柱，得時得地，又執行印地，此人必定在文化方面有一定的天賦。
5、歲運中，印為學業運，官為事業運，印官相合考運佳。
6、華蓋、傷官為文學藝術才華之星，四柱八字中有傷無官叫傷盡，尤為奇，在文學藝術領域有天賦，成就高。
7、命中文昌、華蓋、學堂等代表文化藝術星，如求學考試時又逢印運、文昌運、隔八相生、貴人，則命主學業有成，考運極佳，考試走財運，不利考試。
8、梟神奪食，傷官遇偏財不利考試。
9、官印入死墓、絕地，恐成名後不能享福。
10、考日逢衝，功名難成。
11、八字中有的以子為墨池，辛為文筆，金白水清，聰明過人。
12、命局中財星清純，官星有情，均為高學歷之人。
13、命帶雙文昌，如不重疊，定取高文憑或雙學歷；如果重疊在一起，則貴氣大減，只能靠一技之長謀生。
參考歌訣：
正官正印格局清 八字註定有功名
二十年前遊墨池 五行相合是廩生
殺印相生柱帶奇 功名易得少年時
十八童關脫乳氣 指日高升折貴枝
殺星透財帶貴人 八字排來問功名
印不當權文難就 嫻習韜略必采芹
正印失令功名遲 四十年前登科第
枯木逢春還生意 困龍自有上天時
官星不旺有用神 少年功名不遂心
柱內允許游泮水 大器必期主晚成
四柱無格少用神 屢次考試不遂心
八字要問功名事 龍出潭穴虎出林
八字無格名難成 十載寒窗苦費心
若要詳察科第事 金瓦落水怎奈何
官星失位功名遲 四九之上登科第
平生為人多巧計 先苦後甜一本戲
格局殺印暗相生 二十年歲方采芹
命中註定廩生位 一舉成名天下聞
進神無衝四柱平 三十上下才成名
十年寒窗雖辛苦 命中數定是先生
身旺財旺五行全 名題金榜中狀元
秋闈可試人人羨 鹿鳴宴罷瓊林宴
殺印相生月有制 八字排來是博士
四柱全備無咸池 五行柔 和為老師
四柱有氣身榮貴 博得名聲播鄉幫
官殺重逢帶休囚 若讀詩書名難周
拱祿歸祿不填實 三十年前登科第
柱有用神格局高 少年登科稱英豪
四柱帶秀主聰明 善於辭令多才能
堂堂君子大丈夫 出門下車有人迎
官印相生八字強 平生為人甚忠良
魁星歲駕五經名 甲旺提綱榜眼清
火明木秀從魁印 金白水清甲第新
重疊玉堂登紫閣 調和水土貫黃金
木生春天逢食傷 甲宿文場義理深
財印兩清官殺是 甲第連科一舉成
根苗天乙俱榜眼 為魁木火定解英
相涵金水親皇榜 遞立丙丁伺紫宸
金水秋氣火方取 魁星官殺貴分明
殺重身輕休道弱 如逢印綬作魁星
誰知議此分高下 熟記猶如徐子平
說明：命局用神有力近日主，無破損或不逢空亡，五行中和平衡、不雜、無刑、衝、破、害，以上條件越多，獲取高學歷機率則越大。
小結
日干弱，印綬強，則學歷高。印越有力越高，越貼近越是真神越高，坐下最妙。
日干弱，印綬弱，則學歷低。印越弱越低，離的越遠越無力越低。
日干強，印綬強，則學歷低。印越有力越低，越貼近越是越低。
日干強，印綬弱，則學歷高。印越弱越高，離的越遠越無力越高(此條需要結合第三條看)。
3、食傷、格局配合
利學業的組合
傷殺兩透 食傷為用 金白水清 金水相涵
水木相滋 木火通明
殺刃雙顯 水火既濟 財官印全 殺印相生
傷官佩印 先財後印 兩行成象 真神得用
不利求學的組合
傷官見官 財多身弱 水濁金頑 羊刃逢衝
貪財壞印 身衰印弱 水土混雜 梟神奪食
比劫重重 偏印重重
下列一些格局的人學業最順：
①傷官配印
②以印化殺
③金水傷官(最利理科)
④木火通明(最利文科)
⑤水火相濟(文理皆可)
兩種易出才子的八字格局：身弱有印生身，印旺相有力。身旺有食傷瀉秀，食傷通透。
小結
日干弱，食傷強，則學歷高，食傷越有力學歷越高，越貼近越高。
日干弱，食傷弱，則學歷低，食傷越無力學歷越低，離的越遠越無力越低。
日干強，食傷強，則學歷低，食傷越有力學歷越低，越貼近越低。
日干強，食傷弱，則學歷高，食傷越無力學歷越高，離的越遠越無力越高(此條需要結合第三條看)。
日干弱，印越多學歷越高，食傷越多學歷越低，其他弱身的財官越多學歷也越低
日干強，食傷越強越多，學歷越高，印越多則學歷越低，幫身的比多，學歷也越低。
八字格局千形百態，通過八字看學歷學業，若只拘泥於此，未免有失偏頗。只要四柱組合得當，喜用有力且能及時到位，皆主其有登科及第之喜。
4、結合歲運著手
所謂命運，是指命局和歲運是統一結合的產物，二者必須統一來看，不可分割。
①求學或考試期間所行的歲運為命局的喜用神，尤其以印或食傷為喜用的，求學考試期間行生助印綬或食傷大運的。說明此人好學勤勉，才智發揮比較出色，考學也必順利。
②或印綬或食傷為命局忌神，但求學考試期間行剋制忌神大運的，亦有科舉之喜。如八字印旺為忌，求學考試期間行財運，財能克印，制忌神時得忌神，反利考運。多主其人有較好的生活學習環境，身心健康，在學業上必能全力以赴，從而可取得理想的成績。若八字以印綬或食傷為喜用，如在求學考試期間，男命行財運，女命行官運，則就大大不利了。
③求學考試期間所行歲運為命局所需調侯、通關之神，用神到位，整個命局得以平衡流通，主其人內外平衡，上下齊心，必有枯木逢春、旱苗得雨之喜。
每個人生來就有各自一生的運勢，也就是八字命理中所看到的一個情況，但是運勢是一個基礎，是一個人一生運氣的走勢，但是命由三分定，運勢只是其中之一的影響因素，除此之外還有風水和人事上的影響，所以有些事情並非註定，要看多方面的因素。
溫馨提示：文章的內容來源於網路，如有侵權請您告知我們會在第一時間處理或撤銷；網際網路是一個資源共享的生態圈，我們崇尚分享。
