一年一度的高考又要來了！古話說的好，一命，二運，三風水，四積陰德，五讀書！高考觸動著多少人的心。一些高中尖子生往常都很安穩優異，高考卻發揮異常，為什麼？由於流年或流月或流日晦氣，便是考試運欠安。
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一、考博案例
這是自己的比方。我於2000年（庚辰）參與中國人民大學的博士生考試，因一專業科目差了5分而無果，英語很棒74分！其時英語劃線只需45分，專業科60分上線。我總分195大大超越最低選取分數線165分。而該科目不及格的可能性本來是很低的。後來知道了考博的人為要素很大。
（上圖所示的0分是指這幾門不必考）
失利的命理原因剖析如下：（自己是丙火日主，年幹為甲木，其時大運為甲戌）
一，2000年流年庚辰，與大運天剋地衝，庚金為偏財，還來克我八字原局裡的偏印甲木（為所喜），流年支辰又衝我八字原局裡的戌食神（也為所喜），晦氣要素多重併發，或導致發揮欠安。這種狀況流月流日都不必看了，幾乎無法救應。再看流月，又是庚辰月，無語啊。
別的，歲運沖剋，遠赴千里北上京都，不是非得要馬星到位才有遠行之象。
二，財來克印，不易得到導師長輩的關照，失了“人和”。一起，自己也無心再考，一是其時的學術腐敗現已很嚴峻了，覺得沒勁，二是想早點工作掙錢緩解家庭負擔，不想沒收入再讀三年書讓爸媽操心（這也正是財來克印的體現之一）。
三，次年2001為辛巳，比庚辰好不少，不沖剋大運了，正財克偏印也沒那麼凶猛，巳為祿，旺身還生食神。如果此年再考，也許期望仍是蠻大的。但是財來克印的壞處仍是去不掉，也就不會再有這個意念和決計了。
二、肄業程序
回頭再看看此前的肄業程序。癸酉運的最後一年1992壬申年，高考，地支金旺來沖剋印星，天干官煞來生印，有好有壞，成果不太理想，只上了大專線。合理我在糾結中決計復讀的時分，託老祖宗的福（曾祖父是老紅軍），師範大學的老區預科班入取通知書到了（仍是提早批）。
當年馬星激動，平生第一次遠離家園到了省城福州。1993年轉運甲戌，從預科班轉入政治教育系二年制大專（八字裡官、印都不弱）。1995乙亥年，乙木正印利學業，亥水七煞生動力，立志，專升本。1997丁丑年，仍在甲戌運，丁火來助身，醜為財之庫，傷官洩秀，考上了經濟學研究生（八字裡財也不弱）。此運也由於甲木偏印旺，性格內向，但學習專心，有鑽研精力，在報刊雜誌發表了10餘篇經濟與教育方面的文章。現在看來，連讀什麼專業，冥冥中幾乎都是命定的。
三、誰是天生讀書的料？
怎麼看一個孩子是不是天生讀書的料？一般首要考量三個要素，一是智商，二是心性，三是動力。智商再高，貪玩，靜不下來，心思在別處，也不容易念好。
（一）看八字格式與特點
壬、癸水日主的人一般也聰明，靈活，水主智，會觸類旁通，響鼓不必重捶。木旺之人正直，比較拗，有時腦筋難轉彎，比方會錯的題，老錯，怎麼著重重複都很低效。但水土混雜力氣相當特別是破格的人，相對弛禁。傷官配殺之人，心性不定，時好時壞。食神格也不錯，但少了拼勁。
八字財旺之人，要是又逢財運，易多情早戀或專心賺錢，多無心念書。比肩或劫財格，長處在體能，喜愛體育運動，或者也一門心思要暴富。官殺旺者，榮譽感強，動力足，有進取心。而印旺為喜的人，便是公認的學霸了，教師疼同學愛，學習自覺，成果優異安穩，尤其語言類的科目，如語文、英語。
這其間又以傷官配印為最，高考狀元有很高的比例是如此。但傷官無制之人，往往自以為是而藐視他人，又好體現，易自負，成果很不安穩，或偏科嚴峻，也可能成為搗蛋鬼，教師的“眼中釘”，家長的“肉中刺”……
（二）看大運流年
大運、流年流月流日，與八字構成財來克印、梟來奪食、傷官見官/殺、羊刃衝官、凶神並臨、日干習性所忌、偏印配殺（為忌時）等等惡劣狀況者（不限於此），均為考試運欠安。要麼腦袋忽然不靈光了，卡殼了一樣，知識點老忘，發揮不出，要麼莫名生病，情緒低落，要麼發生意外，耽擱考試，更有甚者鋌而走險、舞弊被捉，不一而足。
相反，構成傷官配印、官殺配印、食傷洩秀、喜神並臨、日干習性所喜等等狀況者（不限於此），多有超常發揮。所以印星是考試能否通過，能否獲得文憑、證書的首要考量的一顆星神！不僅高考，成人自考、職稱考試、執業資格考試、進修、面試答題等等任何考試升學都適用這一規則。
高考最終成果的好壞，首要仍是取決於往常的堆集與練習。考試運好，不代表能從二本線水平跳動到重點線；考試運差，也不代表會從重點線水平滑落到二本線。考試運的好壞，對哪些人最敏感？——水平在上下層次間搖擺的那些考生！但也真難說，有時一分也能定乾坤。
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