八字命理學中，所謂斷學歷，其實就是批斷命主所取得的學歷證書。而學歷，是指我們在學校或教育機構中所接受的科學文化知識的經歷。我們在什麼層次的教育機構中學習，便會獲得什麼層次的學歷。廣義上講，任何一段學習經歷，都可以算作我們的相應學歷。但在現實社會中，人們通常說的學歷，又稱文憑，是指由國家認可的具有文憑發放權力的學校或其他教育機構所頒發的學歷或學位證書。
從古至今，國家或者單位選拔優秀人才，大多以考試為準。因為考試不僅是對一個人的知識才能進行考核測驗，也是鑑定一個人知識水平的基礎方法。一個在校學生的考試成績，只有通過國家教育部門規定的錄取標準，才會升入高一級的學校進行深造學習，才能在學業期滿達到規定要求並通過稽核後獲得國家認可的學歷證書，進而在踏入社會後能夠獲得一個良好的工作環境和人生髮展平臺。
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現實中，我們在其求學生涯中，只要能夠順利通過報考學校的升學考試，然後藉以時日和勤奮修完所需學分，最終便會獲得相應的學歷證書。由此可見，升學考試是一個人獲得學歷證書的關鍵一環，通常對我們的命運也影響至深。而八字命理學中，文憑的有無或高低的判斷應該從以下三個方面去分析批斷︰
一、日干的強弱以及五行喜忌
通常來說，八字命理中的印星和食傷代表文憑。比如日主為甲木，水生木，生我者為印，木的印星就是屬水的五行，也就是壬為甲的偏印，癸為甲之正印。木生火，我生者為食傷，木的食傷就是屬火的五行，丙為甲之食神，丁為甲之傷官。然後，我們要根據原局，判斷出弄日干的強弱和五行喜忌，假如日干偏強或從弱，就不喜歡印星再來生扶，則印星為忌。喜歡食傷來洩身，使日主變弱從而趨於平衡，則食傷為喜。這時候八字原局如果沒有印星或者雖有印星但受制，或有食傷來貼身近洩。則有文憑。如果日干偏弱、從強，則喜印星來生，也就是說印星為喜，不喜食傷來洩身，則食傷為忌。這時候如果八字原局有印星出現，又不受制，或者八字原局沒有食傷，又或是八字原局有食傷但受制，也就是忌神受制，則一般有文憑。當然這不是絕對的，具體要看命局組合，仔細區分。
二、要看時代或地區方位
比如70年代和90年代出生的人就有很大區別，70年代出生的人有中專文憑就屬於相對較高的了，但在90年代，大學本科隨處可見。另外根據出生地不同，文憑高低也是各不相同的。具體問題應具體對待。就拿現在來說，出生在北上廣深的人，文憑學歷相對較高，而出生在貧困山區的人，則文憑學歷相對低一些。至於特殊情況屬於個例，不在本文的討論範圍，希望好事者不要鑽牛角尖！
三、要配合大運流年綜合分析
一個人即使從八字原局來看，有高文憑，但如果他在讀書階段正走忌神運，或者遇到其它災禍影響，比如傷病災等，不得不休學住院，或者家庭問題等，不得不退學謀生等。一般就很難順利完成學業，可能需要等到以後交到好運時才能再補回來。好比我的一個同學，各科成績都比較理想，本來考個好一點的大學是不成問題的，但是他在打籃球時不慎摔斷了左腿，不得不住院治療，加上自己的父親積勞成疾也生病住院，家庭負擔一下加重，不得不退學。
當然，我們若能“金榜題名”而最終學有所成，固然皆大歡喜。但是，倘若萬不得已，我們學業不成，難道就從此再無出頭之日了嗎？我們的文憑不高，難道就表明從此我就一事難成了嗎？當然不會！
大家知道，印星雖決定著一個人文采的優劣和文憑的高低，或者說印星決定著一個人接受國家正規教育期限的長短，但印星不能決定其他。一個人雖輸於文采，但在其他方面必有長處。譬如一個人雖無太高文憑，但善經營或擅交際，或長於某種技藝，藝術。那麼，他在別的方面照樣可以施展才能，成就一番事業。還可以在其他領域裡獲得成功。只要我們不服輸，積極進取，永不言敗，不放棄任何學習的機會，活到老，學到老，照樣是可以彌補不足的。
正所謂：“三百六十行，行行出狀元”。而各行各業的狀元也未必都是“科班出身”。縱觀古今中外，許多成功人士也沒念過幾年書，但最終卻也成了偉大的政治家或科學家。比如美國總統林肯只讀過小學，發明家愛迪生幾乎沒有連續接受教育的機會，為什麼最終都能成就非凡的事業呢？事實不言而喻！
很明顯，正規的學校教育和國家承認的那份文憑不能從根本上代表一個人綜合能力的大小。世界首富比爾蓋茨在沒有唸完大學時就毅然決定步入社會創業，而且其財富在很短的時間內就躍居全球第一。此舉令傳統行業中的工商巨擘如石油大王、鋼鐵大王等也難以望其項背。這又說明了什麼呢？
那麼，我們如何通過八字命理，瞭解到我們適合學什麼，大概能達到一個什麼樣的境界呢？除開以上分析判斷分析文憑有無或學歷高低的基本原則外，我們還要注意觀察以下情況。
一、從八字十神特性喜用看學歷
1、首看印星：印星指八字命局的正印、偏印，印星在八字中主學業和學術，故看學業和學歷要首看印星，若八字以印星為喜用神，且印星旺相得地，旺透，則此人聰明好學，相容幷蓄，勤於鑽研，學習成債必然不錯，如果考學時候走官運或印運，學歷必高。如果印星不現或臨死絕休囚之地，或印星遭刑沖剋破，或合化成別象，或大運走了財地，則主學業有阻，考試不第。
2、次看食神星：食神乃我生之神，是八字全域性所彙集之秀氣，主才智發揮，應列為第二看點。若八字以食神為喜用神，食神得令旺相，則其人必聰明多智，頭腦靈活，善於發揮聯想，利於學業。如果八字以食神為喜用神，食神弱而受制，則指其人才智發揮受限，若再無歲運生扶，其人學業難以順遂。
3、再看官殺星：官殺是權威權力的象徵，正官代表榮譽，代表約束管理，正官月令生人一般自我約束力比較高，七殺有聰明與勤奮不服輸的含義，命帶七殺多有上進心。八字中官星旺又有印星配合，多主學業有成，七殺有制化，主聰慧能有高學歷。
4、最後看不利於學歷的三個十神星：財星、傷官星、比劫星這三個星為月令的，如果沒有印星和食神星的配合，很難有高學歷。因為：財星代表慾望之星，一般學習最忌，表示心亂學不進去，貪戀女色或金錢。傷官代表不守規矩、不聽話、標新立異，不愛學習教課書。但傷官主聰明多能，所以傷官要配印星做功或配官殺星做功，都會學有所成。傷官配財星與比劫都不會學習好。比劫星主好動、爭鬥，結夥聚眾鬥毆，劫財更明顯。
偏印和食神代表文科，正印和傷官代表理科。
前面我們說過，印星或食傷看文憑，這裡還需要大家更深入一些，通常來說，偏印和食神代表文科，正印和傷官代表理科。
偏印的特徵：
偏印也就是生日元並且與日元陰陽屬性相同的天干和地支藏幹。比如丙日主見甲木、丁日主見乙木等。偏印的才能較偏重於計劃性，獨創性或設計方面。學藝偏精，縱然其學識不豐，也能憑其不凡的智慧，超強的領悟力使所學之事事半而功倍。命帶偏印的人，對事物的敏感度頗高，故從事調查，偵訊，情報等工作比較擅長，往往容易因其機智特長，臨機應變而令人欽佩。偏印格的人具有獨創性的優秀才能，如能發揮出上天賦予的特殊、奔放的才能，則很有可能在人生旅途中，成大功，立大業。能夠功成名就。
食神的特徵：
食神是日元所生而且陰陽屬性與日元相同的天干或者地支藏幹，一般處於日元順數第三位。比如甲日主以丙火為食神、乙日主以丁火為食神。食神因為可以生財，因此古人稱它為爵星，同時它又能制殺，使七殺不來攻克日主，使日主能平安無事，故古人又稱它為壽星。食神代表食豐，有口福，消化好，能吃，善烹飪，最常見的就是廚師了，因為他消化好他就在吃上做菜上下功夫。食神喜吃零食，這也是消化好的體現，因此就推匯出多福多壽。一個命局裡不一定食神有力量就多福，它只是一個側面，也不是有個食神就一定長壽。具體要根據全域性來綜合判定。比如在日元身偏旺或者中和的時候，有個食神洩，這方面就很容易表現出來了。但如果身旺有個梟神，那就不行了，那你這消化系統就要有毛病了，因為梟神逢著流年一旺就把食奪去了。
食神代表宗教藝術，吃飽了，就搞一點藝術。現在的宗教和藝術都是正經行業了。在過去那就是閒人做的，過去的王侯之家都養一些食客來出謀劃策。食神也代表口才，洩身吐秀，化洩有利。食神還代表旅遊，運動，旅遊運動就是增加消化了，那等於是增加 了食神的力量，你要身弱食神旺的話就差一些。因此食神跟好歌善舞，才能，藝術，著作，文化有關。
食神代表大度，肚量寬巨集，精神舒暢，能包容。食神還代表樂觀而得人緣，不喜專制，聰明。性格比較溫和，內心善良無毒，能容忍別人的過激和發脾氣，舉止優雅而大方，性格開朗，不會對一些瑣事耿耿於懷，不喜歡與人發火動怒，也不喜與人爭辯，得過且過，不與世爭，有樂觀心態，追求愉快而幸福的生活樂趣，悠遊自足，似有孩子般的天真，內心略藏虛榮之心。對待事物方面，是重視參與的樂趣，而不過於糾結與人爭強鬥勝，對待人事，比較大方，善於付出，與人交談，也能考慮對方的立場和態度，一般比較能夠照顧對方的情緒，不使得別人難堪，也儘量不去惹怒對方。
正印的特徵：
正印是生我且與我陰陽異同的五行，所以正印能使我生長，且與我關係良好。正印對日主比較專一，都以日主的安全，榮譽為中心，所以正印體現為：專一，穩定、緩衝、博愛、生養、愛護、慈善、寬容、忍耐、奉獻、任勞任怨、理智、有知識修養、淡泊名利、忍辱負重、勤懇耐勞等特性。
這種處處為他人著想，又不爭權奪利的心態，自然能給日主帶來安全、平順和福氣。正印代表母親、祕書、護士、教師、長輩、宗教家、慈善家、知識分子、謀士、作家等。這些人共同的特點是：知識淵博、死板守成、變通性不強、老成有經驗等。
正印代表邏輯性，思維性，好讀書，有學識，思想保守，傳統、內含不露，利已心態，有容忍性等。正印也代表正統的學識、文化、化繁為簡的思維，尊嚴、好面子、忍耐力、承受力、庇廕、保護意識、愛心等。
正印代表一切與正印寓義有關的事物如：書籍、檔案、文物、房屋、契約、醫藥、食物、衣物、箱子、牌子、證書、學校、醫院、敬老院、車場、車站等。
正印為喜用, 學業高、滋身聰明、德才兼備、嗜好讀書、知識淵博。正印旺為用神的人喜歡讀書，好學習，喜歡思考，重視內涵，追求精神境界，精神享受，天生喜歡宗教和易學。因為印為用神貼近而旺，所以天生就與學習有緣，一般學歷都很高。正印過旺時，是依賴性強，因而無主見、顯示出來是平安有福氣。木為印：有教無類、人文教育、文雅教育、啟發、由仁生禮、多樣化。火為印：心理輔導、變化氣質。由禮生信。表面化。土為印：排列組合、博學。由信生義。平等化。統一化。金為印：分類教育、感化教育、軍事教育。由義生智。合理化。水為印：機會教育、腦力激盪。由智生仁。規準化。
傷官的特徵：
我生者為食傷，日干所生異性之物為傷官。傷官屬於殺傷劫刃四凶之一，故傷官當令需要逆用，即制化，制傷者印，化傷者財。傷官才思敏捷，領悟力高，表現慾望強，屬於凡事都大膽著手的型別。好惡分明，不管任何事都不會迎合別人的意思或向人妥協，容易提出批判性的說詞或對人反感。由於常為理想和現實的無法平衡而感到苦惱，在很多方面都不平不滿。不喜歡平凡的生活方式，討厭受到他人的束縛，在人際關係上也顯得很極端。所以，可以選擇能自由發揮自己才能的職業。比如：道教，命理。律師、評論家、中介、醫療、演戲、技師、歌舞、教師、記者、電視節目主持人、自由職業者等發揮辯才和個性的職業。
傷官還代表智慧、財富、子女、成名等。身強食傷旺的人，遇到好的流年，必定名揚四海。傷官旺的人性格直爽容易得罪人，不討領導喜歡。即使本人再謙虛領導也不會欣賞。因為傷官無形中要克到官，而官常常代表領導、上司。
二、從格局組合看學歷
八字格局千形百態，通過八字看學歷學業，若拘泥於此，未免有失偏頗。要四柱組合得當，喜用有力且能及時到位，皆主其有登科及第之喜。傷官配印，文貴。以印化殺，文武全才。金水傷官，最利理科。木火通明，最利文科。水火相濟，文理皆可。
三，從考學期間所在歲運判斷學歷
所謂命運，是指命局和歲運是統一結合的產物，二者必須統一來看，不可分割。求學或考試期間所行的歲運若為命局的喜用神，尤其以印或食傷為喜用的，求學考試期間行生助印綬或食傷大運的。說明此人好學勤勉，才智發揮比較出色，考學也必順利。
或印綬或食傷為命局忌神，但求學考試期間行剋制忌神大運的，亦有科舉之喜。如八字印旺為忌，求學考試期間行財運，財能克印，制忌神時得忌神，反利考運。多主其人有較好的生活學習環境，身心健康，在學業上必能全力以赴，從而可取得理想的成績。若八字以印綬或食傷為喜用，如在求學考試期間，男命行財運，女命行官運，則就大大不利了。
求學考試期間所行歲運為命局所需調侯、通關之神，用神到位，整個命局得以平衡流通，主其人內外平衡，上下齊心，必有枯木逢春、旱苗得雨之喜。
四、從命局神煞看學歷高低
在八字中，有很多代表文上有喜的吉星神，如命局中有文昌、學堂、詞館、國印、華蓋、桃花、太極貴人、天月二德、天乙貴人等。如八字中帶此吉星，則主此人悟性與天賦較高，理解能力較強，遇事能有貴人相助、逢凶化吉，自然也利學業。尤其以喜用臨吉星者。如以印星為用，印帶文昌、學堂、詞館;以食傷為用，食傷臨華蓋、桃花、太極貴人者。
五、根據五行干支組合判斷學業
一般而言，金水主理，木火主文。細分：庚、申、戌、亥為數學。申子辰結合主化學。申酉金加醜主法律。寅卯配火主中文。食神為中文或外語。官殺主理科。另外，水主智，代表數字運算靈活多變，土主信，代表安靜沉穩緩慢愚笨，故同等格局下，日主為癸水的人一般要比土日主的人聰明，學習領悟能力強，學歷高。
六、從八字怎麼選擇專業和職業
專業的好壞決定著就業好壞，專業選擇對人一生都有重大影響。選擇專業，一個要看社會發展趨勢，另一個要結合自身天賦優勢。
首先看社會熱門專業的發展趨勢：
就業市場波詭雲譎、變化萬端，就業與招生常常一頭冷、一頭熱地倒掛，現在的冷門四年後可能是獨門，目前的熱門四年後也可能沒門。所以要綜合判斷社會行業走形，然後進行選擇。在選擇前，找相關行業人士諮詢看看具體就業情況和未來發展趨勢，作為參考依據為好。
其次結合個人天賦進行選擇。
一般來說，現實中我們將職業簡單的分為文職和武職兩大類，結合八字來看職業的專業選擇。
文職：文化、教育、宗教、文書、慈善、門市、遊樂、靜態事業等。
武職：批售、交通、建築、工程、採購、運動、工廠、軍務、警衛、動態之事業等。
文職的八字格局：財印相涵，正官配印，財官兩清，印綬天德，獨官清秀，二德逢財，殺印相生，食神獨透為用，食神生財等。
武職的八字格局：食神制殺，用印化煞，羊刃駕殺用食化劫，用財化傷，用戊制水，用壬制火，用庚制木，用刃衛線，獨殺有制，財滋弱殺，財煞相生等。
另外，性情孤介者，不宜為宦或從事工商事業，以從事醫師、會計師、教師等自由職業為宜，性情懦弱者，則以學習農工百藝，養其一技之長。其他關於依八字五行所適合職業的格局，選擇適當的職業或事業，成就比較大，並可事半功倍。
用傷官洩其精華者，則宜從事文學、書畫、文教、藝術等事業或職業。殺印相生者，宜學習軍事或外科醫師，或有企業關係之高階職員的資格。官印雙清者或財官相輔為用者，則宜學習政治、法律。傷官、食神遇財生髮者，宜學習商務、金融、財政、貿易、或技術性商業。
身財兩停，宜貿易、商務等。傷官傷盡，或有殺有刃，宜武備，如軍事、警備等。食神吐秀，或帶文昌，宜文學。身旺財輕，宜工程。比肩、劫財成群而黨多者，宜自由職業。財官並美而相生者，宜財政。財官有力，日主朗健，可以自立為主。身旺無依，或身弱無助，只合依人作嫁。八字少衝少合，事業得成專一;多衝多合，則頻年變遷。五行需水，或命以驛馬，宜流動事業或外交職務。
因人的生辰八字，蘊含了其一生的所有資訊，其中必然也包括他的學業資訊。所以一個人文化學歷如何，適合從事什麼樣的職業，在其生辰八字中已有提示，至於具體的文憑學歷的高低，沒有絕對具體的公式，要根據八字和人來進行辨正分析，這需要長期的實踐經驗的總結以及批斷技巧的積累才能準確把握。如果我們都能仔細分析出這些資訊，因勢利導，未雨綢繆，必然能取得一個令人滿意的結果。貧窮其實不是口袋的貧窮而是腦袋的貧窮，要想改變貧窮的面貌，完全可以過學習，學習，再學習這一有效途徑來實現的。
